Aprender jugando

Para aprender lengua y divertirse a la vez existen muchos recursos on-line. Cada semana os recomendaremos algunos para que juguéis con vuestras hijas e hijos. 

La Lengua en Juego: dirigido a los estudiantes de entre 3º y 6 º de Primara, para empezar a jugar (y poner a prueba sus conocimientos) deben elegir uno de los cuatro personajes de la página y darle un nombre. A continuación, tienen que seleccionar la meta a alcanzar (10, 20 o 50 puntos) y pulsar el botón verde que aparece en la pantalla principal. Este site plantea diversas preguntas de forma aleatoria relacionadas con la semántica, la lingüística, la ortografía o la literatura.

Elemental Querido Watson: reúne una completa colección de juegos de ortografía. En este caso, el alumno se convierte en ayudante del conocido detective Sherlock Holmes y debe ayudarle a resolver con éxito una serie de misterios a partir de las pruebas ortográficas que tiene que superar: ejercicios de puntuación, diptongos, palabras agudas, llanas y esdrújulas…

¡A disfrutar de las palabras!

Palabras Compuestas 3ªParte

Y llegamos a la tercera y ultima sesión con los niños y niñas de 3º de primaria para trabajar el aprendizaje de las palabras compuestas. En esta tercera sesión los alumnos han realizado actividades de construcción de oraciones con palabras compuestas. La primera actividad ha consistido en completar los espacios de las oraciones con las palabras compuestas que se daban en la parte superior. Una vez finalizada esta primera parte, en la segunda actividad han tenido que formar oraciones a partir de una palabra compuesta dada. Os dejamos aquí algunos ejemplos de ambas partes de las actividades que han realizado los niños para practicar en casa:

1ª Parte: Completar los espacios de las oraciones con las palabras compuestas que se dan:


Aeropuerto      Salvavidas      Ciempiés      Videojuego

1. En el jardín he visto un ____________ negro y rojo.
2. Agárrate bien del __________ si caes al agua, evitara que te ahogues. 
3. Hasta que no termines los deberes no podrás llevarte tu _________ a casa de tu amigo.
4. Mañana temprano llegará Papa al ________ de la ciudad.

2ª Parte:  Formar oraciones a partir de la palabra compuesta que se da:

- Boquiabierto:

- Agridulce:

- Astronauta:

- Cascanueces:

¡REFRANES 2!

Y seguimos trabajando los refranes. Después de haber recopilado los que les habéis enseñado en casa estos días, hemos trabajado conjuntamente para descifrarlos y darles una explicación. Ya sabemos que los refranes encierran comparaciones y metáforas que han de ser correctamente interpretadas. Los niños y niñas por grupos han intentado explicar el significado de los nuevos refranes aprendidos, y estas son sus conclusiones:

Quien mucho abarca, poco aprieta.

Quien hace muchas cosas al mismo tiempo, no suele hacerlas bien.

A mal tiempo, buena cara. 

Hay que aprender a enfrentar los problemas.

A falta de pan, buenas son tortas. 

Cuando nos falta algo, nos conformamos con lo que tenemos.

Unos nacen con estrella y otros nacen estrellados. 

Algunas personas parecen haber nacido para que todo les salga bien y otras, todo lo contrario.

Por la boca muere el pez. 

Hablar de más puede meternos en problemas.

A palabras necias, oídos sordos. 

No se debe escuchar a quien habla sin sentido.

Más ven cuatro ojos que dos. 

El trabajo en equipo es mejor que en solitario.

Ojos que no ven, corazón que no siente. 

No sufrimos por lo que no conocemos.

Perro que ladra, no muerde. 

Quien habla mucho, suele hacer poco.

Genio y figura hasta la sepultura. 

No es fácil cambiar la forma de ser.

Quien siembra vientos, recoge tempestades. 

Si nos comportamos mal, pagaremos las consecuencias.

Haz bien sin mirar a quien. 

No debemos prestar ayuda por interés. 

¡REFRANES 1!

Durante toda esta semana estamos trabajando con refranes.

Los refranes para niños son divertidos más allá de su significado, son alegres y frescos; generalmente cortos con rimas infantiles para compartir entre amigos.

Primero hemos puesto ejemplos de refranes y a continuación han participado todos compartiendo los que sabían porque los han escuchado en casa. Este ha sido el resultado:

El que se fue a Sevilla perdió su silla.

El pez grande se come al chico.

En boca cerrada no entran moscas.

Juan palomo: yo me lo guiso y yo me lo como.

La cabra siempre tira al monte.

Zapatero a tus zapatos.

La actividad que les hemos pedido para hacer en casa es seguir recopilando refranes para poder construir un mural gigante con todos los que aprendan. Así que papás, mamás, abuelas, abuelos… ¡Compartid vuestros refranes!

Palabras Compuestas 2ªParte

Siguiendo con la sesión anterior, continuamos con el análisis y aprendizaje de las palabras compuestas. Esta vez, los niños y niñas han tenido que realizar una actividad de descomposición, la cual primero ha consistido en separar las palabras compuestas en las simples que la formaban. Después han tenido que formar palabras compuestas a partir de simples. A continuación, una actividad similar para que sigan practicando en casa.

1ª Parte: Identificar las palabras simples que forman las siguientes palabras compuestas:

AUTOMÓVIL

SALVAVIDAS

AGUAFIESTAS

PASATIEMPO

BIENVENIDA

MEDIODÍA

ESPANTAPÁJAROS

SACAPUNTAS

RASCACIELOS

GIRASOL

2ª Parte: Crea palabras compuestas a partir de las siguientes palabras simples:

ROJO __________

TIEMPO __________

MANCHAS __________

ARAÑA __________

BALÓN __________

Palabras Compuestas 1ªParte

Definición: Las palabras compuestas son palabras formadas por la unión de dos o mas palabras simples, es decir, por la unión de dos o más lexemas. Ejemplos: baloncesto, abrelatas, lavavajillas, saltamontes...

En la sesión de hoy hemos trabajado con los niños de 3º de Primaria la localización e identificación de palabras compuestas mediante actividades y juegos de sopas de letras. Primero los niños individualmente han resuelto una pequeña sopa de letras con 4 palabras compuestas ocultas en ellas, y después han resuelto por parejas una sopa de letras más compleja ya que era mas grande y ocultaba 11 palabras compuestas. 

Un ejemplo de la sopa de letras que han resuelto por parejas: